Todos los espacios del Centro de Educación Infantil Giorgeta deben considerarse potencialmente educativos, pero hay uno que  merece especial atención “el jardín o patio de recreo”.

La realización de actividades e interacciones que se producen en el espacio exterior lo convierten en un escenario privilegiado de crecimiento y desarrollo para los niños/as y un lugar inmejorable de observación para sus educadores/as  y maestros/as.

En la Escuela Infantil Giorgeta disponemos de 1500m2 de zonas ajardinadas, lo que permite a nuestros/as  alumnos/as, disfrutar y beneficiarse de las ventajas que conlleva  disponer a diario de la dosis sol tan necesaria y saludable en cualquier estación. Pero el espacio exterior es mucho más que el lugar útil  para tomar el aire y el sol, desahogarse, hacer una pausa,… Nuestros patios de recreo son los lugares que invitan a comportamientos inteligentes: exploraciones, descubrimientos, intenciones, encuentros, colaboraciones,…

Es por esto que nuestro  equipo de infantil planifica las actividades como espacio común dentro de la escuela  y parte de unos objetivos claros:

• Respetar a las normas y pautas de comportamiento establecidas.
• Participar en juegos y actividades colectivas, relacionándose satisfactoriamente con sus iguales.
• Adquirir conocimiento a través del juego y de las experiencias al aire libre.
• Establecer vínculos afectivos duraderos con sus compañeros/as del centro.
• Cuidar el espacio exterior y hacer un uso correcto del material e instalaciones.
• Conocer juegos colectivos y disfrutar jugando.
• Generar habilidades sociales para la resolución de conflictos, utilizando el mediador como elemento socializador.

Teniendo en cuenta lo anterior y considerando todo el potencial que nos brinda el espacio exterior en nuestro centro organizamos a diario en el exterior actividades tales como: circuitos de psicomotricidad, animaciones lectoras, representaciones teatrales, talleres plásticos y demás actividades pedagógicas,  en un entorno seguro y abierto y en contacto con un extraordinario hábitat.

Nuestros patios de recreo son lugares vivos, alegres, participativos, que  invitan a quedarse,  que posibilitan el encuentro de niños/as y de adultos y que también nos ofrecen la posibilidad de realizar actividades con las familias. Son esos espacios en dónde los niños pueden actuar, libre y autónomamente, estimulados por las propuestas que el entorno les ofrece. Las actividades planteadas y la distribución de los espacios les proporcionarán la seguridad necesaria para actuar y compartir experiencias, sin necesidad de la intervención constante y directa de un adulto.

Educadores/as y maestros/as les dan las alas para ser activos, para moverse, para alejarse y para acercarse a pedir ayuda si hace falta a la vez los adultos tienen la oportunidad de observar y recoger amplia información acerca de los procesos de socialización e individualización de todos sus alumnos/as.